پیوند آموزش‌های هنرستانی با محیط واقعی مهارت‌آموزی، یکی از مسیرهای توسعه آموزش‌های فنی‌وحرفه‌ای و آماده‌سازی هنرجویان برای ورود به عرصه کار است؛ طرح «هم‌نوا» با تکیه بر همین رویکرد، ظرفیت مراکز آموزش فنی‌وحرفه‌ای را برای بهره‌گیری هنرجویان هنرستان‌ها از کارگاه‌ها، تجهیزات، مربیان تخصصی و فضاهای مهارتی به میدان می‌آورد؛ در همین چارچوب، آیین انعقاد تفاهم‌نامه طرح «هم‌نوا» امروز، سه‌شنبه ۳۱ شهریورماه، در آستانه آغاز سال تحصیلی جدید، با حضور مجید پارسا مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران، امیر محسنی مدیرکل آموزش فنی‌وحرفه‌ای استان تهران، مهدی رضالو سرپرست معاونت آموزش متوسطه پایتخت و جمعی از مسئولان برگزار شد.

به گزارش روابط عمومی اداره کل آموزش فنی و حرفه ای استان تهران، به نقل از اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش شهر تهران، طرح «هم‌نوا» با رویکرد بهره‌گیری از ظرفیت‌های موجود برای توسعه آموزش‌های مهارتی هنرستان‌ها، زمینه استفاده هنرجویان از امکانات و توانمندی‌های مراکز آموزش فنی‌وحرفه‌ای را فراهم می‌آورد.

 این طرح در قالب همکاری مشترک سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور و معاونت آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، بر پیوند ظرفیت‌های آموزشی، کارگاهی و مهارتی دو مجموعه تمرکز دارد.

 یکی از محورهای اصلی این همکاری، استفاده مشترک هنرستان‌ها از کارگاه‌ها و تجهیزات مراکز آموزش فنی‌وحرفه‌ای است؛ ظرفیتی که امکان دسترسی هنرجویان به امکانات تخصصی و تجربه‌های عملی متنوع‌تر را فراهم می‌کند. در موارد مشخص نیز آموزش مهارت‌ها به مراکز آموزش فنی‌وحرفه‌ای واگذار خواهد شد تا بخشی از فرایند مهارت‌آموزی در محیط‌های تخصصی این مراکز دنبال شود.

 ایجاد هنرستان‌های وابسته و جوار در کنار مراکز آموزشی و مجموعه‌های دارای ظرفیت مهارتی، از دیگر محورهای طرح «هم‌نوا» به شمار می‌رود.

بهره‌گیری از نیروی انسانی و مربیان سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای و استفاده از ظرفیت محیط‌های واقعی کار نیز در این چارچوب پیش‌بینی شده است تا آموزش‌های هنرستانی ارتباط نزدیک‌تری با فضای حرفه‌ای پیدا کند. هم‌سویی رشته‌ها و آموزش‌های مهارتی با نیازهای بازار کار و آمایش منطقه‌ای، محور دیگری از این همکاری است که می‌تواند مسیر آموزش هنرجویان را به نیازهای واقعی عرصه اشتغال نزدیک‌تر کند.

در کنار این موارد، استفاده حداکثری از فضاها و تجهیزات موجود، از ایجاد زیرساخت‌های موازی جلوگیری کرده و ظرفیت‌های فعلی را در خدمت توسعه آموزش‌های مهارتی قرار می‌دهد. افزایش سهم دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه در شاخه‌های فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش به ۵۰ درصد نیز از اهداف کمی این طرح است؛ هدفی که در زمان تصویب و اعلام برنامه، سهم این شاخه‌ها حدود ۴۳ درصد اعلام شده بود.